2025年4月24日，信息工程系在本学期期中阶段召开了一场以“以交流促提升”为主题的教师座谈会，旨在通过深入探讨教学全流程中的难点与痛点，进一步规范教学行为、强化教学管理，推动教学质量全面提升。会议由宁博副主任主持，王彬主任及全体专任教师积极参与，共同为优化教学策略、解决实际问题建言献策。

座谈会上，教师们围绕课程思政建设、课堂教学管理、实践实训安排、学生学风建设、个性化人才培养及期末考核命题方式等关键议题展开热烈讨论。针对课程思政融入难题，与会教师提出通过案例教学、实践项目联动等方式强化思政元素的自然渗透；针对课堂实施中的互动不足问题，建议引入分组研讨、翻转课堂等多元化教学模式激发学生参与热情。此外，针对实训资源调配、学生差异化培养需求及考试评价体系优化等具体问题，现场展开了务实交流，形成了多项可行性改进方案。

本次会议强调以“问题导向”为核心，对收集到的教学痛点进行系统性归类分析。例如，针对学生学风问题，系部计划通过建立学业预警机制、开展学习互助小组等活动加强引导；对于个性化培养需求，则拟推出“导师制+模块化选课”模式，充分尊重学生发展路径。会议要求相关部门限时落实整改措施，并后续跟踪效果，形成教学质量管理的闭环机制。

王彬主任在总结中表示，此次座谈会是系部践行“以师生为中心”教育理念的重要实践。未来将继续秉持“倾听需求、精准施策”的原则，从资源配置、师资培训、教学创新等多维度发力，构建更加科学高效的教学管理体系。同时，系部将定期举办类似交流活动，搭建常态化沟通平台，确保教学改革举措落地见效，为培养适应行业需求的高素质技能型人才提供坚实保障。

此次座谈会不仅为教师提供了畅所欲言的渠道，也为系部优化教学管理提供了宝贵参考。相信在全体师生的共同努力下，信息工程系的教学质量将迈上新台阶，助力学校高质量发展。